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2020新疆教师招聘考试心理学:《读懂斯金纳的“强化”避开其中的“坑”》解析

来源:中公教师考试网   时间:2020-09-22 11:05:57

【导语】
新疆教师招聘网为了方便考生能够更有效的备考,提供新疆教师招聘考试公告中学教招备考知识点小学教招备考知识点幼儿教招备考知识点等内容,供大家参考。以下是文章详情:


行为主义学习理论是教育心理学科目考试考查重点,其中又数斯金纳的强化观点被考查的频次较高,今天我们就一起来研究一下有关斯金纳的强化的观点。

斯金纳是著名的行为主义心理学家,他的理论也是建立在动物学习实验的基础之上的。斯金纳通过迷箱实验提出了:学习实质上是一种反应概率上的变化,而强化是增强反应概率的手段。

(1)强化

强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分。

正强化:给予一个愉快刺激,从而增强其行为出现的概率。如:学生及时完成作业后,家长就给与表扬,以后学生都会积极完成作业。这其中“家长的表扬”对于学生来说就是愉快的刺激。

负强化:摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。如:学生及时完成作业后,家长就不让其干家务了,以后学生都会积极完成作业。这其中“不让干家务”就属于撤销了一个厌恶的刺激。

小心有“坑”:值得强调的是,无论是正强化还是负强化,都会使行为出现的频率增加,并非负强化就使行为减少,这里的“正负”只决定我们是采取“给予”还是“撤销”的做法。

(2)逃避条件作用与回避条件作用

逃避条件作用:当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。如看见路上的垃圾,绕路走开,感觉屋内人声嘈杂而暂时离开等。

回避条件作用:当预示厌恶刺激即将出现的刺激信号呈现时,有机体也可以自发地作出某种反应,从而避免了厌恶刺激的出现,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。如过马路时听到汽车喇叭声,迅速躲避。

小心有“坑”:值得强调的是,在我们区分逃避条件作用和回避条件作用的时候,首先要分析出题目中所说的“厌恶刺激”具体是什么,然后再判断该刺激是否出现,出现的则为逃避条件作用,没出现的则为回避条件作用。如上述就提到的一个易被错判的例子“过马路时听到汽车喇叭声,迅速躲避”,这其中“厌恶刺激”是被车撞到,而不是汽车的喇叭声,喇叭声只是预示厌恶刺激即将出现的信号,因此在该例子中“厌恶刺激”并没有出现,所以才属于是回避条件作用,而非逃避条件作用。

【真枪实战】

(单选题)1.乘坐校车时,系好安全带就可以终止刺耳的提示噪音,这种强化属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.替代强化 D.自我强化

1.【答案】B。解析:本题考查负强化的知识点。负强化就是摆脱一个厌恶刺激,从而增强其行为出现的概率。刺耳的提示噪音是一个厌恶刺激,当系好安全带的时候就可以消除这个厌恶刺激,而是增加行为的反应次数。所以本题选B。

(单选题)2.一次下大雨时小王迅速跑回家,其结果是发现自己没有被淋得很湿,从此以后每当下雨小王都快速往家跑。这是( )。

A.正强化 B.逃避条件作用 C.回避条件作用 D.非条件反射

2.【答案】B。解析:本题考查逃避条件作用的知识点。逃避条件作用是指当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后的类似情境中发生的概率便增加。题中的厌恶刺激是被淋湿,而且小王已经被雨淋湿,故属于逃避条件作用。所以本题选B。


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