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2020新疆教师资格中学综合素质:《一张“攻略”带你理清素质教育的基本内涵》解析

来源:中公教师考试网   时间:2020-07-31 10:10:00

教师资格证考试考察每一位考生是否具备教师所应有的职业素养:道德素养、知识素养、教学能力素养和职业心理素养。职业理念其实就是我们所说的教育观、学生观和教师观,我们把它称之为“三观”。其中,教育观包括两个方面:素质教育的内涵、新课改下的教学观。

“素质教育是教育的核心。”习总书记这一重要论述给了教育一个十分准确的定性。党的十八大以来,习近平总书记就教育改革与发展作出了一系列重要论述,其中关于素质教育的论述,从新的高度,又从不同的角度,揭示了教育本质,廓清了许多关系,澄明了教育改革的价值方向和根本任务,是教育改革、发展的战略指针。素质教育以人为根本目的,以人的发展为终极目标。素质教育是教育的核心,就是以学生发展为本,以中国学生核心素养的培育和发展为核心,把个人终身发展与社会发展统一起来。

素质教育的基本内涵包括:

1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨

科教兴国靠人才,人才的培养靠教育。所以,教育必须以提高国民素质为根本宗旨。

2.素质教育是面向全体学生的教育

素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。我们强调的是“一种适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童。”

因此,素质教育是面向全体学生的教育,也是发展与因材施教相统一的教育。

3.素质教育是促进学生发展的教育

社会主义现代化大生产需要发展的新人。实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的发展。

4.素质教育是促进学生个性发展的教育

人与人之间在基本素质大体相同的基础上,每个人由于先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异,存在多样的个性,我们把人的个性看作是人性在个体上的反映,是共同性与差别性的统一。因此,教育在重视人的发展以外,也应当促进学生的个性发展。这两者是相互依存、互为表里的关系。

素质教育是立足于人的个性的教育。它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。

5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育

创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。培养具有创新精神和能力的新一代人才,是素质教育的时代特征。

素质教育优缺点

在理解素质教育基本内涵的同时,我们不能单单识记素质教育的正面内涵,也要牢记素质教育的反面含义,以应对材料中出现的那些违背素质教育的材料内容。所以,为了方便大家识记,我们总结出上面这个表格。

1.教师提供学生评优制度进行改革,增设了“创造之星”“学习之星”等多种荣誉称号,该学校做法( )。

A.不利于端正学生学习态度 B.不利于促进学生发展

C.有利于强化学生之间的竞争 D.有利于促进学生的个性发展

1.【答案】D。中公讲师解析:学校增设多种评优制度,不仅强调“学习之星”,还有“创造之星”等多种荣誉称号,从各个方面进行评优,所以体现了素质教育,利于促进学生个性发展。

2.关于发展与个性发展之间的关系,下列表述正确的是( )。

A.发展是个性发展的基础 B.个性发展是发展的动力

C.二者是截然分开的 D.二者是一个不一致的过程

2.【答案】AB。中公讲师解析:发展和个性发展不是对立的,发展是个性发展的基础和前提,发展要求培养学生达到国家在德、智、体、美、劳等基本范畴规定的所有受教育者都应达到的基本标准,最终实现身心和谐发展;个性发展是发展的动力。

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