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2020新疆特岗教师招聘:教育理论考点(四)

来源:中公教师考试网   时间:2020-09-03 16:42:48

新疆教师招聘网为了方便考生能够更有效的备考,提供新疆教师招聘公告新疆特岗教师备考资料新疆特岗教师面试技巧等内容,供大家参考。以下是文章详情


考点1:班级管理

班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的" 平行影响" 的教育思想。

班集体的基本特征:明确的共同目标;一定的组织结构;一定的共同生活的准则;集体成员之间相互平等、心理相容的氛围。

班集体的培养要求:确定班集体的发展目标;建立班集体的核心队伍;建立 班集体的正常秩序;组织形式多样的教育活动;培养正确的舆论和良好的班风。

考点2:教育研究的方法

历史研究法:以系统方式收集和整理教育现象发生、发展和演变的史料,诠释理解史料及事件关系的方法。

个案研究法:当今教育研究中运用广泛的定性研究方法,它主要通过案例方式考察教育现象,基本目的在于描述与解释,在描述过程中进行解释。

行动研究法:教师和研究人员针对实践中的问题,综合运用各种有效方法,以改进教育工作为目的的教育研究方法。

质的研究法:以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力,在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的研究方法。

调查研究法:研究者采用问卷、访谈、观察、测量等方式对现状进行了解,对事实进行考察,对材料进行收集,从而探讨教育问题、教育现象之间联系的研究方。

实验研究法:根据研究目的,运用一定的人为手段,主动干预或控制研究现象的发生、发展过程,通过观察、测量、比较等方式探索和验证所研究现象因果关系的研究方法。

考点3:认知过程

感觉的现象主要有感觉适应、感觉对比、感觉后效和联觉。感觉适应指由于刺激物对感受器的持续作用,使感受性发生变化的现象;感觉对比指同一感 受器接受不同的刺激,而使感受性发生变化的现象;感觉后效指在刺激物作用停止后暂时保留的感觉现象;联觉指一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。

知觉的基本特性:

知觉的选择性:指知觉系统会自动把各种刺激分为对象和背景,并把知觉对象优先地从背景中区分出来。

知觉的理解性:指在知觉过程中,人们以过去的知识经验为依据,力求对知觉对象作出某种解释,并用词汇或 概念对其进行理解或归类,使它具有一定的意义。

知觉的整体性:指客观事物的个别属性作用于人的器官时,人们能够根据知识经验把它知觉为一个整体。


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